Agátkine rozprávky a rozvoj čitateľskej gramotnosti u žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Streda 4. marca 2020 bola pre mnohých bežným pracovným dňom. Obyčajným dňom však určite nebola pre nás pedagógov Špeciálnej základnej školy v Klenovci a možno ani pre ostatných účastníkov metodického dňa, ktorý sme v tento deň organizovali v spolupráci s RP MPC v Banskej Bystrici. Naša škola prijala ponuku od pani riaditeľky tohto regionálneho pracoviska pani Mgr. Adriany Kvetkovej na usporiadanie pôvodne seminára so zameraním na rozvoj čitateľskej gramotnosti u žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Počas prípravy tohto dňa sa seminár zmenil na metodický deň, o ktorý prejavilo záujem pomerne veľa pedagógov z rôznych škôl. Nakoniec sa u nás stretlo 31 pedagógov.

Cieľom metodického dňa bolo rozvíjať profesijné kompetencie a zručnosti učiteľov 1. stupňa, pedagogických asistentov a vychovávateľov v oblasti rozvoja čitateľskej gramotnosti u žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Naša škola prezentovala účastníkom ako sa „popasovala“ s uvedenou problematikou v praxi. Predstavili sme vlastný komplexný prístup, a to cez rozvojový cieľ školy, pedagogické stratégie – konkrétne Integrované tematické vyučovanie, činnosť metodického združenia, Plán aktivít na rozvoj ČG. Účastníci mohli pozorovať prácu učiteľky a pedagogického asistenta s dvoma ročníkmi jednej triedy na konkrétnej vyučovacej hodine, mali možnosť oboznámiť sa s portfóliom k rozvoju ČG – metodickým materiálom, ktorý si tvoríme sami, s konkrétnymi ukážkami rozvoja čitateľskej a predčitateľskej gramotnosti u žiakov s viacnásobným postihnutím prostredníctvom prezentácií. Poukázali sme na rôzne problémy, s ktorými sme sa stretli pri plnení rozvojového cieľa školy, pri vstupnom a výstupnom testovaní úrovní čitateľskej gramotnosti u žiakov na II. stupni, pri tvorbe testových úloh, pri ich vyhodnocovaní, ako aj tvorbe rôznych pracovných listov a textov zameraných na rozvoj ČG. Podelili sme sa so skúsenosťami pri tvorbe kompetenčného profilu učiteľa našej školy so zameraním na rozvojový cieľ, ako aj so samotným hodnotením pedagógov vo vzťahu k rozvojovému cieľu. Verím, že tento deň nebol stratený a každý účastník si v podobe dojmov, možno inšpirácií, odniesol to, čo bolo pre neho najdôležitejšie. Ďakujeme všetkým, ktorí sa tohto metodického dňa zúčastnili za ich spätnú väzbu, za milé a pochvalné slová, ktoré nás určite povzbudia do ďalšej práce. Zároveň ďakujeme p. riaditeľke RP MPC v Banskej Bystrici za príležitosť prezentovať prácu našich pedagógov. I keď sme mali veľké obavy a trému, ako to dopadne, verím, že sme nesklamali.